Какая ответственность лежит на читателе, когда он сталкивается с отсутствующими словами? Во-первых, ему может прийти в голову вопрос: «Что же означает это пропущенное слово?». Во-вторых, он мог бы попытаться догадаться о смысле предложения и тем самым воссоздать слово, которое бы соответствовало контексту.
Однако, несмотря на эти возможности, это может быть сложной задачей. С одной стороны, семантический разнообразие слов может быть огромным, поэтому выбор правильного слова может быть непростым. С другой стороны, пропуск слова также создает разрыв в предложении, что затрудняет понимание и порождает некий резонанс в чтении.
В результате, чтение и понимание текста могут стать сложной задачей для читателя. Поэтому, есть потребность в том, чтобы пропущенные слова были заменены идеальными смыслами, чтобы обеспечить плавность и логичность чтения.